Что необходимо: Круги из цветной бумаги (красный, желтый, зеленый)
Как играть? Вы показываете цвет, ребенок выполняет действие: Красный – стоять на месте.
Желтый – приготовиться.
Зеленый – идти.
Что развивает? Внимание, реакцию, понимание сигналов светофора.

Что необходимо: Изображение перекрестка (можно нарисовать на большом листе бумаги или использовать коврик с дорогами), игрушечные машинки и фигурки людей.
Как играть? Разыгрывайте ситуации на перекрестке, объясняя, кто имеет право проезда первым, как переходить дорогу по пешеходному переходу.
Что развивает? Понимание правил дорожного движения на перекрестке, умение ориентироваться в пространстве.

Что необходимо: Кубики с наклеенными на них дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными и знаками сервиса.
Как играть? Ребенку предлагают рассмотреть знаки и рассказать о них, затем можно смоделировать ситуацию: на нарисованном перекрёсте, городской улице, обсудить какие дорожные знаки могут располагаться, как себя вести на дороге.
Что развивает? Знание дорожных знаков, внимание, память.

Что необходимо: Карта вашего района (можно упрощенную, нарисованную вместе с ребенком).
Как играть? Вместе с ребенком прокладываете безопасный маршрут от дома до детского сада (школы), отмечая пешеходные переходы, светофоры, опасные места (например, парковку, заброшенные здания), учтите освещенность в темное время суток. Пройдите маршрут вместе с ребенком несколько раз, комментируйте всё по ходу движения: «Из этого двора могут выскочить машины, будь начеку». Сначала ребёнок идёт с вами, потом — вы с ним, но чуть в стороне, затем только наблюдаете издали.
Что развивает? Умение планировать маршрут, оценивать безопасность дороги, ориентироваться на местности.

Что необходимо: Стул или кресло, имитирующее сиденье в машине.
Как играть? Разыгрываете ситуации: как правильно садиться в машину, пристегиваться ремнем безопасности, вести себя во время поездки (не отвлекать водителя, не высовываться в окно).
Что развивает? Понимание правил поведения в автомобиле, формирование привычки пристегиваться.

Что необходимо: Картинки с разными видами транспорта (машина, велосипед, автобус, мотоцикл) и картинки с дорогой, тротуаром, велосипедной дорожкой.
Как играть? Ребенок должен правильно соотнести вид транспорта с местом, где он должен ехать.
Что развивает? Знание о том, где должен двигаться каждый вид транспорта.

Что необходимо: Картинки с изображением различных дорожных ситуаций (ребенок переходит дорогу, играет рядом с дорогой, едет в машине).
Как играть? Ребенок выбирает картинку и рассказывает историю о том, что происходит, какие правила безопасности нарушены или соблюдены.
Что развивает? Речь, воображение, умение анализировать ситуацию и делать выводы.

Что необходимо: велосипед или самокат
Как играть? Обсудите, как правильно кататься на велосипеде или самокате: надевать шлем, использовать защиту, кататься в безопасном месте. Проверьте его знания на практике. Будьте рядом, когда он катается на велосипеде или самокате.
Что развивает? Знание правил безопасного катания на велосипеде или самокате.

Что необходимо: фишки
Как играть? Взрослый задает вопросы, если ответ правильный, то ребенок получает фишку.
Вопросы:
- Сколько колес у легкового автомобиля? (4)
- Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)
- Кто ходит по тротуару? (пешеход)
- Кто управляет автомобилем? (Водитель)
- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)
- Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта)
- По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой)
-Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП)
-- Какой свет верхний на светофоре?
(Красный)
- Сколько сигналов у светофора? (Три)
- На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)
- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и полицейская машины)
- Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл)
- Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке).
Что развивает? Представления о транспорте и правилах дорожного движения; мышление, внимание и речь; сообразительность и находчивость.

Что необходимо: -
Как играть? Утро дошкольника начинается с дороги. Следуя в детский сад или домой, он пересекает улицы с движущимся транспортом. Умеет ли он это делать правильно? Может ли выбрать безопасный путь? Главные причины несчастных случаев с детьми – это неосторожное поведение на улице и проезжей части дороги, незнание элементарных требований Правил дорожного движения. Не надо ждать, когда ребенок научится Правилам дорожного движения на собственном опыте. Иногда такой опыт стоит очень дорого. Лучше, если
взрослые тактично, ненавязчиво привьют ребенку привычку сознательно подчиняться требованиям правил.
Выйдя на прогулку, предложите своему ребенку поиграть в «больших и маленьких». Пусть он будет «большим» и поведет вас через дорогу. Контролируйте его действия. Проделайте это несколько раз, и результаты не замедлят сказаться.
Что развивает? Представления правилах дорожного движения.