Что необходимо: -
Как играть? Взрослый называет слова и предлагает ребенку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее». «Лишнее» слово среди имен существительных:
кукла, песок, юла, ведерко, мяч;
стол, шкаф, ковер, кресло, диван;
пальто, шапка, шарф, сапоги, шляпа;
слива, яблоко, помидор, абрикос, груша;
волк, собака, рысь, лиса, заяц;
лошадь, корова, олень, баран, свинья;
роза, тюльпан, фасоль, василек, мак;
зима, апрель, весна, осень, лето;
мама, подруга, папа, сын, бабушка.
- «Лишнее» слово среди имен прилагательных:
грустный, печальный, унылый, глубокий;
храбрый, звонкий, смелый, отважный;
желтый, красный, сильный, зеленый;
слабый, ломкий, долгий, хрупкий;
крепкий, далекий, прочный, надежный;
смелый, храбрый, отважный, злой, решительный;
глубокий, мелкий, высокий, светлый, низкий.
- «Лишнее» слово среди глаголов:
думать, ехать, размышлять, соображать;
приехал, прибыл, убежал, прискакал;
пришел, явился, смотрел;
Что развивает? Словарный запас, сообразительность, логическое мышление

Что необходимо: -
Как играть? взрослый задает ребенку вопросы:
Что может быть как горячим, так и холодным? (Кастрюля, сковорода, чайник, чай, суп).
Что никогда не поместится в кастрюлю? (Ее собственная крышка).
Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой).
На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
Что развивает? Сообразительность, логическое мышление

Что необходимо: -
Как играть? взрослый предлагает ребенку закончить предложения:
• Мама положила хлеб... куда? (В хлебницу.)
• Брат насыпал сахар... куда? (В сахарницу.)
• Бабушка сделала вкусный салат и положила его... куда? (В салатницу.)
• Папа принес конфеты и положил их... куда? (В конфетницу.)
• Марина не пошла сегодня в школу, потому что... (заболела).
• Мы включили обогреватели, потому что... (стало холодно).
• Я не хочу спать, потому что... (ещё рано).
• Мы поедем завтра в лес, если... (будет хорошая погода).
• Мама пошла на рынок, чтобы... (купить продукты).
• Кошка забралась на дерево, чтобы... (спастись от собаки).
Что развивает? Речь, словарный запас, сообразительность, логическое мышление

Что необходимо: мяч
Как играть? взрослый бросает мяч детям, называя односложные, двусложные и трехсложные слова. Ребенок поймавший мяч определяет количество слогов (хлопками делит слово), называет их и бросает мяч обратно.
Что развивает? фонематическое восприятие.

Что необходимо: картинки
Как играть? взрослый объясняет ребенку, что некоторые слова похожи друг на друга какой-то часть, как родственники, родные люди, поэтому их называют родственные слова. Затем приводит пример таких слов и показывает соответствующие картинки выделяя похожую во всех этих словах часть. Например, снег-снежный-снегопад-снежок-снеговик.
Что развивает? фонематическое восприятие, словарный запас

Что необходимо: -
Как играть? Вам понадобится, возможно, заготовить слова, к которым есть много рифм.
Игра, конечно, очень простая. Водящий называет слово, а игроки по кругу по очереди подбирают к нему рифмы. Например, печка-свечка, жук- -лук, палка – галка и т.д.
Что развивает? фонематическое восприятие, словарный запас

Что необходимо: мяч
Как играть? мяч бросают друг другу и называют прилагательное. Ребенку необходимо назвать к нему существительное. Например, «свежий» - воздух, хлеб. «Старый» - дом, печь, ботинок и т.д.
Что развивает? словарный запас, умение согласовывать прилагательные с существительным

Что необходимо: книга с иллюстрациями или отдельные картинки
Как играть? Выберите картинку и попросите ребенка рассказать, что на ней происходит. Задавайте наводящие вопросы: "Кто эти люди?", "Куда они идут?", "Что они чувствуют?", "Что может произойти дальше?". Поощряйте использование разных прилагательных и сложных предложений.
Что развивает? Связную речь, воображение, умение строить сюжет, расширение словарного запаса, грамматический строй речи.

Что необходимо: книга с иллюстрациями или отдельные картинки
Как играть? Задайте вопрос, начинающийся с "Что было бы, если…?" (например, "Что было бы, если бы животные умели говорить?"). Ребенок должен придумать как можно больше вариантов ответа.
Что развивает? Воображение, умение рассуждать, связную речь, словарный запас.

Что необходимо: -
Как играть? Предложите ребенку пересказать сказку, изменив в ней что-то (например, изменив концовку, добавив персонажа, изменив место действия).
Что развивает? Воображение, умение рассуждать, связную речь, словарный запас.