Что необходимо? Лист бумаги, ручки
Как играть? Ребенок и взрослый (мама, папа) берут в руки лист бумаги в клетку и обводят свою ладонь. В получившейся ладошке на бумаге нужно разместить цифры от 1 до 10. Важно писать числа не по порядку, а в разных местах. После того как все числа вписаны, игроки меняются «ладошками». Взрослый называет число от 1 до 10, а ребенок должен быстро найти загаданное на «ладошке». Затем меняются ролями.
Что развивает? Внимательность, закрепление счета в пределах 10

Что необходимо? –
Как играть? Начинаем рассказывать сказку, убрав все собственные имена и заменив старинные слова на современные (бал - дискотека, карета - автомобиль, принцесса - первая леди или модель и т.д.). Задача ребенка - отгадать сказку.
Что развивает? Логическое мышление, словарный запас, фантазию

Что необходимо? карточки с названиями разных профессий (хирург, орнитолог, моряк и т. п.).
Как играть? Ведущий (взрослый), он же журналист, берет интервью у ребенка. Задача ребенка – рассказать и показать свою профессию, не называя ее. Когда взрослый отгадает профессию, ребенок становится журналистом.
Что развивает? Словарный запас, речь, познавательную активность

Что необходимо? -
Как играть? Взрослый загадывает слово и называет отдельные детали целого предмета. Например, ручка, носик, пар – это? (чайник)
Воротник, пуговицы, рукав – это? (рубашка)
Ножки, спинка, сиденье? (стул).
Ребенку необходимо назвать, что загадал взрослый.
Что развивает? умение анализировать, сообразительность, образное мышление.

Что необходимо? шарф
Как играть? Завяжите ребенку глаза шарфом или закройте маской для сна. Поставьте на исходную точку, но не говорите, куда он должен дойти. Вы должны с помощью подсказок привести его в нужную точку. Например: сделай один шаг влево, два шага вперед, один шаг вправо, три шага вперед, развернись кругом и так далее.
Важно не торопиться, четко говорить, куда следовать, и помогать, если ребенок растеряется. Как только игрок достигнет нужной точки, поменяйтесь с ним местами. Теперь вы с закрытыми глазами должны дойти туда, куда скажет ведущий.
Что развивает? пространственное мышление, умение отличать право и лево, умение слушать и доносить свои мысли.

Что необходимо? Корзинка или пакет, игрушки
Как играть? Взрослый предлагает найти ребенку предмет на заданный звук (например М - мишка, машина), ребенок определяет какой это предмет и кладет его в корзинку или пакет.
Что развивает? Умение определять слова на заданный звук, речь, словарный запас

Что необходимо? –
Как играть? Взрослый дважды зачитывает стихотворение, ребенок должен вспомнить, что в нем неверно:
Это верно или нет, что как сажа черен снег,
Сахар – горек, уголь – бел, ну а трус, как заяц, смел?
Что летать умеет рак, а медведь – плясать мастак? Что растут на вербе груши, что киты живут на суше?
Что с зари и до зари сосны валят косари?
Ну а белки любят шишки, а лентяи любят труд,
А девчонки и мальчишки в рот пирожных не берут?
Что развивает? внимательность, логическое мышление, память и слуховое восприятие

Что необходимо? Игрушки (заяц, мишка, лиса) или картинки, три нарисованных домика разных цветов
Как играть? Взрослый зачитывает ребенку задание: «Дом зайца не желтый и не синий, а дом медведя – не синий и не белый. Какого цвета домики у зверей?». Ребенку необходимо определить кто, в каком доме живет.
Что развивает? внимательность, логическое мышление, память и слуховое восприятие

Что необходимо? Игрушки
Как играть? Ребенку предлагают внимательно рассмотреть игрушку, после чего его просят закрыть глаза или отвернуться. Ведущий меняет что-то в игрушке (надевает на нее шляпу или завязывает шарф, цепляет значок или заколку, меняет положение конечностей и т. д.). Ребенок должен сказать, что изменилось.
Что развивает? внимательность, память

Что необходимо? Лист бумаги, ручка
Как играть? На листе бумаги ставим вразброс точки и нумеруем их не по порядку. Задача ребенка соединить их в правильной последовательности.
Что развивает? внимательность, знание цифр, логику