Что необходимо: вырезанные фигуры (квадрат, круг, треугольник)
Как играть?
Взрослый предлагает ребенку продолжить ряд, выложив перед ним, например, квадрат, два треугольника, снова квадрат. Ребёнок должен продолжить предложенный
логический ряд. Игра постепенно усложняется. Можно менять размер фигуры и цвет.
Что развивает? Логическое мышление, восприятие.

Что необходимо: карточки с цифрами
Как играть?  Взрослый показывает ребенку карточку с цифрой 3 и просит назвать «соседей числа 3» ( 2 и 4 )
Что развивает? Учить узнавать и называть числа в пределах первого десятка.

Что необходимо: наборы геометрических фигур и листы цветной бумаги ("одеяло") с обозначенными на нем "дырками"
Как играть?  Игра проводится в виде рассказа: "Жил-был Буратино, у которого на кровати лежало красивое одеяло. Однажды Буратино ушел в театр Карабаса-Барабаса, а крыса Шушара в это время прогрызла в одеяле дыры. Ребенку предлагаются задания:
1. Сосчитать сколько дыр в одеяле.
2. Взять свои фигуры и «починить одеяло". Ребенок раскладывает имеющиеся у него геометрические фигуры круга, квадрата, треугольника и прямоугольника, на цветные листы бумаги ("одеяла") с обозначенными "дырами".
Что развивает? Закреплять знания о геометрических фигурах

Что необходимо: мяч
Как играть?  Взрослый перед началом игры говорит, в каком порядке (прямом или обратном) будет считать. Затем бросает мяч и называет число. Ребенок ловит мяч и продолжает считать дальше.
Что развивает? Закреплять знания порядка следования чисел натурального ряда.

Что необходимо: мелкие игрушки, кубики
Как играть?  Игрушки расположить на кубиках, между кубиках, за кубиками. Ребенку необходимо назвать местоположение игрушек относительно кубиков. Например, машинка находится за кубиком, или перед кубиком или между кубиками и т.д.
Что развивает? Умение ориентироваться в пространстве

Что необходимо: По 7 полосок разной длины и ширины.
Как играть? Взрослый предлагает ребенку взять полоски, положить их перед собой и задает вопросы: «Сколько всего полосок? Что можно сказать об их размере? Покажи самую длинную (короткую, узкую, широкую) полоску. Как разложить по порядку полоски от самой короткой до самой длинной? (Каждый раз надо брать самую короткую из оставшихся). Положи полоски по порядку от самой длинной. В каком порядке ты положил полоски? Которая по счету самая длинная полоска? (короткая). На котором по счету месте оказалась узкая полоска? (широкая). Разложи полоски по порядку от самой узкой до самой широкой. Которая по счету узкая (широкая) полоска? Которая по счету самая длинная (короткая) полоска?
Что развивает? Умение сравнивать предметы по длине, ширине.

Что необходимо: -
Как играть? Взрослый предлагает найти в помещении и
назвать предметы круглой, прямоугольной, квадратной, четырехугольной
формы, форму предметов , не имеющих углов , и . т.д.
Что развивает? Представления о геометрических фигурах

Что необходимо: конфеты
Как играть? Заниматься с ребенком математикой и развивать его умение решать задачи можно где угодно и когда угодно! Не нужно специальных учебников или сложной подготовки. Главное - превратить обучение в увлекательную игру. Например, у вас под рукой есть конфеты, фрукты или даже просто игрушки? Отлично! Это уже готовый материал для интересной задачки.
Вот простой пример:
"Мама принесла 3 конфетки, а папа еще 2. Сколько всего конфет принесли родители?"
Можно предложить ребенку записать решение задачи.
Что развивает? Логическое мышление, воображение, устный счет

Что необходимо: -
Как играть? Взрослый ритмично хлопает в ладоши, ребёнок закрывает глаза и считает хлопки на слух, затем откладывает столько же предметов.
Вопрос: «Сколько предметов ты отложил? Почему?»
Усложнение. «Отсчитай  предметов на  1 больше (или на 1 меньше), чем услышишь хлопков».
Что развивает? Слуховое восприятие, внимание

Что необходимо: вырезанные картинки варежек, на одних из которых нарисованы точки, на других - соответствующие цифры.
Как играть? Ребенку необходимо подобрать пару к варежке, Например, к варежке на которой нарисовано четыре точки, будет пара с цифрой 4.
Что развивает? Внимание, умение сравнивать и анализировать