Что необходимо: Перед ребёнком лист бумаги и маленький самолётик (из картона или игрушка)
Как играть? Задания: Самолёт летит в правый (левый) верхний или нижний угол. Где самолёт? Самолёт полетел в середину листа. Где самолёт? и тд.
Аналогично можно играть и с шайбой (чёрный круг из картона). Шайба летит в разных направлениях. Где шайба
Что развивает? Умение ориентироваться на листе бумаги, внимание.
Как играть? Задания: Самолёт летит в правый (левый) верхний или нижний угол. Где самолёт? Самолёт полетел в середину листа. Где самолёт? и тд.
Аналогично можно играть и с шайбой (чёрный круг из картона). Шайба летит в разных направлениях. Где шайба
Что развивает? Умение ориентироваться на листе бумаги, внимание.
Что необходимо: Ребёнку предлагаются карточки с изображением точек на листе бумаги в клетку.
Как играть? Взрослый дает ребенку минуту на запоминание карточки. Затем закрывает ее белым листом. Ребенку необходимо повторить изображение.
Что развивает? Внимание, память.
Как играть? Взрослый дает ребенку минуту на запоминание карточки. Затем закрывает ее белым листом. Ребенку необходимо повторить изображение.
Что развивает? Внимание, память.
Что необходимо: -
Как играть? Предложите ребенку отгадать, какое число вы задумали: «Если к этому числу прибавить 3, то получится 5» или: «Число, которое я загадала, больше 5, но меньше 7».
◈ Меняйтесь ролями: ребенок загадывает число, а вы стараетесь отгадать его.
Что развивает? Внимание, память, логическое мышление
Как играть? Предложите ребенку отгадать, какое число вы задумали: «Если к этому числу прибавить 3, то получится 5» или: «Число, которое я загадала, больше 5, но меньше 7».
◈ Меняйтесь ролями: ребенок загадывает число, а вы стараетесь отгадать его.
Что развивает? Внимание, память, логическое мышление
Что необходимо: 5 картонных рыбок, 5 прямоугольников — аквариумов.
Как играть? На каждом прямоугольнике запишите несложные примеры (3 + 2; 3 + 4 и т. д.). Предложите ребенку решить эти примеры, а полученный ответ и будет таким количеством рыб, которое необходимо заселить в данный аквариум.
Попросите ребенка записывать общее количество рыб в каждом аквариуме.
Что развивает? Развитие навыков счета, внимания.
Как играть? На каждом прямоугольнике запишите несложные примеры (3 + 2; 3 + 4 и т. д.). Предложите ребенку решить эти примеры, а полученный ответ и будет таким количеством рыб, которое необходимо заселить в данный аквариум.
Попросите ребенка записывать общее количество рыб в каждом аквариуме.
Что развивает? Развитие навыков счета, внимания.
Что необходимо: круги из бумаги и стрелки длинной 50 - 70 см для обозначения игровых дорожек до 20 шт., карточки или объемные цифры.
Как играть? Размечается две дорожки: укладываются попеременно круги и стрелки, обозначающие направление движения путешественника. Путешественник передвигается по направлению стрелок, делая на кругах остановки. Укладывает на каждой остановке по порядку цифры. Возвращаясь по второй дорожке домой, путешественник вновь останавливается, укладывает цифры, только в обратном порядке.
Что развивает? Развитие навыков счета, внимания.
Как играть? Размечается две дорожки: укладываются попеременно круги и стрелки, обозначающие направление движения путешественника. Путешественник передвигается по направлению стрелок, делая на кругах остановки. Укладывает на каждой остановке по порядку цифры. Возвращаясь по второй дорожке домой, путешественник вновь останавливается, укладывает цифры, только в обратном порядке.
Что развивает? Развитие навыков счета, внимания.
Что необходимо: Берем листок бумаги и любые плоские предметы, например, пуговицы.
Как играть? Задание: расположи 3 пуговицы в верхнем левому углу. Затем еще три пуговицы – под первым рядом. Еще три пуговки положи под листочком. Теперь две пуговки – справа от листочка. Последние положи в нижнем правом углу листочка». Сложность задания можно менять в зависимости от успехов ребенка.
Что развивает? Умение ориентироваться на плоскости, слушать инструкцию
Как играть? Задание: расположи 3 пуговицы в верхнем левому углу. Затем еще три пуговицы – под первым рядом. Еще три пуговки положи под листочком. Теперь две пуговки – справа от листочка. Последние положи в нижнем правом углу листочка». Сложность задания можно менять в зависимости от успехов ребенка.
Что развивает? Умение ориентироваться на плоскости, слушать инструкцию
Что необходимо: веревки разной длины
Как играть? Ребенок с помощью тонкого каната делает треугольный, круглый и четырехугольный корабль.
Что развивает? Закрепление знаний о геометрических фигурах
Как играть? Ребенок с помощью тонкого каната делает треугольный, круглый и четырехугольный корабль.
Что развивает? Закрепление знаний о геометрических фигурах
Что необходимо: карточки «фрукты» с изображением арифметических выражений на сложение или вычитание, изображение или корзинки с цифрами.
Как играть? Ребенок выбирает на линии старта по одному фрукту, решает арифметическое выражение и переносит фрукт в определенную корзинку, используя определенный вид ходьбы по заданию взрослого. Упражнение продолжается пока все фрукты не будут разложены по корзинкам. На месте расположения корзинок, можно поставить одного или нескольких «контролеров», которые будут определять правильность размещения фруктов. Веселее играть в эту игру всей семьей!
Что развивает? Развитие навыков счета, умения решать простые арифметические выражения.
Как играть? Ребенок выбирает на линии старта по одному фрукту, решает арифметическое выражение и переносит фрукт в определенную корзинку, используя определенный вид ходьбы по заданию взрослого. Упражнение продолжается пока все фрукты не будут разложены по корзинкам. На месте расположения корзинок, можно поставить одного или нескольких «контролеров», которые будут определять правильность размещения фруктов. Веселее играть в эту игру всей семьей!
Что развивает? Развитие навыков счета, умения решать простые арифметические выражения.
Что необходимо: стаканчик, банки разного размера
Как играть? Можно измерять объемы воды, показать что такое литр, пол литра, но начать лучше просто со сравнения и счета сколько маленьких баночек воды поместится в большой. Возьмите большую банку, например на литр и стакан. Набираем воду стаканом из тазика, выливаем в банку и считаем. На банке, выливая каждый стакан, можно делать отметку и потом еще раз пересчитать их. В конце спросите, может ли вся вода из банки поместится в одном стакане. Пусть приходят звери и покупают — один стакан воды, 5 стаканов, 3 стакана. А ребенок продает и разливает каждому в бутылку или банку!
Что развивает? Знакомство с понятие «Объем», приемами измерения.
Как играть? Можно измерять объемы воды, показать что такое литр, пол литра, но начать лучше просто со сравнения и счета сколько маленьких баночек воды поместится в большой. Возьмите большую банку, например на литр и стакан. Набираем воду стаканом из тазика, выливаем в банку и считаем. На банке, выливая каждый стакан, можно делать отметку и потом еще раз пересчитать их. В конце спросите, может ли вся вода из банки поместится в одном стакане. Пусть приходят звери и покупают — один стакан воды, 5 стаканов, 3 стакана. А ребенок продает и разливает каждому в бутылку или банку!
Что развивает? Знакомство с понятие «Объем», приемами измерения.
Что необходимо: нарисовать несколько кружков с числом внутри
Как играть?
задания:
закрасить все кружки с пятерками, все кружки с шестерками или любыми другими числами.
Раз у нас твистер, можно ставить на эту фигуру пальчики и играть с родителями. Например, закрой числа, сумма которых равна 8. При этом может быть несколько решений.
Что развивает? Устный счет, внимание
Как играть?
задания:
закрасить все кружки с пятерками, все кружки с шестерками или любыми другими числами.
Раз у нас твистер, можно ставить на эту фигуру пальчики и играть с родителями. Например, закрой числа, сумма которых равна 8. При этом может быть несколько решений.
Что развивает? Устный счет, внимание
